小学生の英語学習では、始めること以上に「どう続けるか」で迷うことがあります。オンライン英会話を始めても、学校やほかの習い事と重なったり、毎回保護者が声をかけなければ受講しなかったりすると、家庭の負担になってしまうこともあります。
オンライン英会話を利用したからといって、自動的に英語学習が習慣になるわけではありません。大切なのは、子どもの生活に無理なく組み込める時間や頻度を考え、現在の英語力や目標に合った内容を選ぶことです。
また、子どもだけでなく、保護者が学習の進め方について相談できるかも確認しておきたいポイントです。
ここでは、小学生がオンライン英会話を続けるために家庭で考えたいことと、サービスを選ぶ際の確認点を紹介します。後半では、こうした仕組みを持つサービスの一例としてCampusTop（キャンパストップ）を取り上げます。
オンライン英会話を始めるだけでは習慣になるとは限らない
オンライン英会話は自宅で受講できるため、教室までの送迎が必要ありません。その一方で、自宅だからこそ「今日は疲れているから明日にしよう」となったり、ほかの予定を優先したりすることも考えられます。
そこで最初から「毎日必ず受講する」と決めるのではなく、学校から帰る時間、夕食、宿題、ほかの習い事などを考えながら、英会話をどこに入れられるかを確認してみましょう。
たとえば平日は学校生活との両立を優先し、無理のない時間帯を決める方法もあります。
大切なのは受講回数の多さだけではありません。子どもや家庭にとって続けられる形になっているかを考えることです。
小学生がオンライン英会話を続けるための4つのポイント
生活の中に入れやすい時間を考える
オンライン英会話を選ぶときは、1回のレッスン時間だけを見るのではなく、実際にその時間を家庭のどこに組み込めるか考えてみましょう。
学校から帰ってすぐ、宿題のあと、夕食前など、家庭によって使いやすい時間帯は異なります。
また、毎日受講できるサービスであっても、毎日受講することがすべての子どもに適しているとは限りません。受講できる回数と、実際に無理なく受講できる回数は分けて考える必要があります。
現在の英語力に合った内容を選ぶ
学年が同じだからといって、英語の経験も同じとは限りません。
初めて英語を学ぶ子どもと、すでに英会話を経験している子どもでは、取り組みやすい教材やレッスン内容も変わります。
サービスを選ぶ際は「小学生向け」という表示だけで判断せず、現在の英語力や学習目的に合わせて内容を調整できるか確認しましょう。
何のために続けるのかを決める
「英語ができるようになってほしい」だけでは、学習の進み方を判断しにくいことがあります。
英語を聞いたり話したりする機会を増やしたいのか、英検®取得も考えているのかなど、目的によって必要な学習内容は変わります。
最初から大きな目標を決める必要はありませんが、何を目的としてオンライン英会話を利用するのかを整理しておくと、サービスや教材を選ぶときの判断材料になります。
困ったときに相談できるか確認する
小学生の場合、学習の進め方をすべて子ども自身で判断するのが難しいこともあります。
一方、保護者が英語学習の内容まですべて判断するのも簡単ではありません。
そのため、学習計画や目標、家庭での取り組みについて相談できる仕組みがあるかも確認しておきましょう。
学習習慣を考えてオンライン英会話を選ぶ6つの確認点
オンライン英会話を比較するときは、単純に「毎日受講できるか」だけを見るのではなく、次のような点を確認すると家庭での利用をイメージしやすくなります。
1．1回のレッスン時間
1回のレッスンが何分なのかを確認します。
短ければ必ず続く、長ければ集中できないと一律に判断することはできません。実際にその時間を家庭の生活に組み込めるかという視点で考えましょう。
2．曜日や時間を設定しやすいか
学校やほかの習い事との予定を考え、受講する曜日や時間を決めやすいか確認します。
スケジュールの仕組みはサービスによって異なるため、家庭の生活時間と照らし合わせることが大切です。
3．学習内容を調整できるか
子どもの現在の英語力や目標に合わせて、教材やカリキュラムを選択・調整できるか確認します。
特に英検®など具体的な目標がある場合は、その目的に対応しているかもチェックしておきましょう。
4．目標設定について相談できるか
「何を目指して、どのように学ぶのか」を家庭だけで決めにくい場合は、目標設定をサポートする仕組みがあるサービスも選択肢になります。
5．保護者も学習について相談できるか
子どものレッスンだけでなく、保護者が家庭学習について相談できるかも確認したいところです。
相談方法や頻度まで分かれば、実際に利用したときのサポート体制をイメージしやすくなります。
6．家庭にとって無理のない仕組みか
サービスの機能が多いことよりも、それを実際に利用できるかが重要です。
受講時間、頻度、学習内容、保護者の関わりなどを含めて、家庭の生活に無理なく取り入れられるかを考えましょう。
続けるための仕組みを持つCampusTop
こうした確認点を考える際の具体例として、CampusTop（キャンパストップ）があります。
CampusTopは、子ども向けオンライン英会話「QQキッズ」から生まれた、小学生から高校生を対象とするオンライン英語学習サービスです。
外国人教師とのオンライン英会話だけでなく、日本人コーチによる学習サポートも組み合わせています。
1日25分のオンライン英会話
CampusTopでは、1日25分のオンライン英会話を行い、2,500名以上のフィリピン人教師が在籍しています。
曜日ごとにスケジュールを設定できるため、学校やほかの予定を確認しながら英語学習の時間を考えられます。
ただし、「25分だから続けられる」「毎日受講すれば習慣になる」という意味ではありません。
実際に家庭の生活リズムに組み込めるかを考えて利用することが大切です。
専属日本人コーチと月1回面談
CampusTopでは、専属の日本人コーチと月1回面談を行い、学習カリキュラムや目標設定について相談できます。
「オンライン英会話を続けているけれど、この進め方でいいのだろうか」と家庭だけでは判断しにくい場合に、学習の方向性を日本語で相談できる仕組みです。
子どもに合わせてカリキュラムを調整
CampusTopでは、子どもの状況や目標に合わせてカリキュラムをカスタマイズできます。
教材や講師の選択、日常生活に合わせたスケジュールについても調整できると案内されています。
学習内容だけでなく、いつ受講するのかまで含めて考えられる点は、家庭の生活に英語学習を取り入れる際の確認材料になります。
LINEでも学習について相談できる
CampusTopでは、LINEを利用して日々の学習や家庭での教育について相談できます。
月1回の面談とは別に相談方法が用意されているため、家庭学習について相談できる環境を重視する場合は確認しておきたい特徴です。
会員限定イベントも開催
CampusTopでは毎月、会員限定イベントが開催され、ほかの生徒との交流の場も用意されていると案内されています。
イベントの具体的な内容については、利用を検討する時点で最新情報を確認するとよいでしょう。
CampusTopなら必ず習慣化できるわけではない
CampusTopには、1日25分のレッスン、曜日ごとのスケジュール設定、日本人コーチとの面談、カリキュラムの調整、LINEによる相談などの仕組みがあります。
これらは、家庭で英語学習を続ける方法を考える際の判断材料になります。
一方で、こうした仕組みがあれば、すべての子どもが毎日英語を勉強できるようになるわけではありません。
学校生活やほかの習い事との兼ね合いもありますし、子どもによって無理なく取り組める頻度も異なります。
そのため、「毎日受講できるから選ぶ」のではなく、
・25分を生活の中に入れられるか
・子どもに合った内容に調整できるか
・日本人コーチへの相談が家庭に必要か
・保護者が無理なくサポートできるか
といった点から判断するとよいでしょう。
保護者がすべて管理する必要はない
小学生のオンライン学習では、保護者が必要に応じて受講環境やスケジュールを整えることもあります。
ただし、毎回「英語をやりなさい」と声をかけたり、保護者がすべての学習内容を管理したりすることだけが方法ではありません。
サービス側に目標設定や学習相談の仕組みがあるなら、そうしたサポートを利用する方法もあります。
保護者がどこまで関わる必要があるのかも含めて、家庭に合った続け方を考えることが大切です。
まとめ｜「毎日」より家庭で続けられる仕組みを確認しよう
オンライン英会話を小学生の英語学習に取り入れる場合、「毎日受講できるか」だけでサービスを選ぶ必要はありません。
レッスン時間やスケジュール、学習内容、目標設定、相談できる環境などを確認し、家庭の生活に取り入れやすいかを考えることが重要です。
CampusTopでは、1日25分のオンライン英会話に加えて、曜日ごとのスケジュール設定、専属日本人コーチとの月1回面談、カリキュラムのカスタマイズ、LINEでの学習相談などが案内されています。
こうした仕組みが自分の家庭に必要かを確認したうえで、料金や受講条件などの最新情報を公式サイトで確認してみましょう。
日本人コーチがオンライン英会話でどのような役割を持つのかは、「小学生オンライン英会話で日本人コーチは必要？役割と選び方」で詳しく紹介しています。
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